,,Școala Altfel"
Programul şcoala altfel cu bunele şi cu relele lui, îşi propune implicarea elevilor şi profesorilor în ceea ce numim activităţi extraşcolare şi extracurriculare – o săptămână de şcoală sau, tot aşa de bine spus, de vacanţă altfel, care ar avea drept scop dezvoltarea polivalentă a elevilor din preuniversitar.
Ca elev al Colegiului Pedagogic este de datoria mea să observ fiecare mișcarea a profesorilor din fața mea pentru a putea deduce tehnicile folosite de aceștia pentru a ne captiva atenția sau pentru a ne face să înțelegem o anumită informație.Decurând la Colegiul Pedagogic ,,Vasile Lupu" Iași a avut loc săptămâna școala ,,altfel".Una dintre activitățile făcute de clasa mea a fost o excursie la Târgul Neamț.
Pe parcursul planificării excursiei am fost atentă la ce trebuie făcut pentru a avea loc aceasta, ei bine am aflat că excursia trebui bine prezentată pentru a stârni interesul eleviilor iar obiectvele acesteia trebuie să aibă bineînțeles un scop educațional care deși nu este sesizat de elevi este întotdeauna prezent.
Pe parcursul planificării excursiei am fost atentă la ce trebuie făcut pentru a avea loc aceasta, ei bine am aflat că excursia trebui bine prezentată pentru a stârni interesul eleviilor iar obiectvele acesteia trebuie să aibă bineînțeles un scop educațional care deși nu este sesizat de elevi este întotdeauna prezent.
Săptămâna ,,Școala Altfel" este menită să îmbogățească cunoștințele elevilor într-un mod distractiv.
Datorită faptului că am luat parte la repetițiile pentru olimpiada corală, nu am putut fi prezentă la activitățile de luni si marți, dar am putut participa miercuri, miercuri am fost în excursie cu clasa.
Am observat că în acest tip de excursii obiectivele principale sunt muzeele, casele memoriale, castelele și chiar mănăstirile deoarece acestea reprezintă obiective educative.În oricare dintre aceste locuri pentru un elev poate avea loc o revelație, într-un muzeu un anumit obiect ar putea trezi curiozitatea unui elev astfel încât el să se intereseze mai amănunțit de istoria acestuia și astfel ar putea să se nască în acesta o pasiune pentru astfel de obiecte ceea ce i-ar îmbunătăți cultura generală, o drumeție la un castel ar putea reprezenta o lectie de istorie predată într-un mod mult mai captivant.Noi însă am avut ca obiective case memoriale cum ar fi Casa memorială a Veronicăi Micle, a lui Mihail Sadoveanu si cea a lui Ion Creangă, am ținut neapărat să vizităm aceste locuri deoarece la clasă noi studiam la acel moment operele acestor mari scriitori români.
Consider că poți înțelege mai bine un scriitor cunoscând locul unde a crescut acesta.La fiecare casă memorială ne aștepta câte un ghid foarte bine pregătit care ne-a captat atenția cu povești din viața scriitorului, povești care arată că marii scriitori s-au inspirat din viața lor personală povești care să te facă să citești în continuare operele acestor scriitori cu mai multă sete de cunoaștere.La sfârșitul fiecărui discurs ne erau recomandate cărți ceea ce mi s-a părut o idee excelentă, le-am notat într-un carnețel pentru a le ține socoteala.Am mai vizitat de asemenea si Mănăstirea Văratec, era acolo o energie, m-am simțit ca într-un sanctuar, un loc scăldat în liniște și soare arătând ca un colțișor de rai, ei bine de aici n-am încărcat cu energie pozitivă.
În această excursie am mers două clase așa zise rivale, la început nici nu ne vorbeam însă pe parcursul excursiei am legat prietenii.ei bine și acesta e un motiv pentru a face o excursie poți dezvolta abilitațile sociale.
Am mai avut în acestă excursie și un ghid ceea ce a fost nemoipomenit deoarece am aflat istoria locurilor pe lângă care treceam.
În această excursia am avut ocazia să învăț o mulțime de lucruri despre acești scriitori, dar și despre viitoarea mea misiune de cadru didactic.Am învățat că este de datoria mea să destind atmosfera, să fac elevii să se simtă în largul lor așa cum a făcut domnul profesor când ne-a cântat la acordeon, în modul acesta domnul profesor a făcut din masa la care stăteam o echipă.După cum a spus şi domnul profesor ,,Nu trăim numai prin pântec, nu e viaţă fără cântec",ce semnifică necesitatea dobândirii de-a lungul vieţii a majorităţii abilităţilor artistice, din această afirmaţie trag concluzia că artele sunt foarte importante în viaţa unui om.Artele sunt foarte importante deoarece ele atrag, cultivă şi educă imdividul.
Din orice experiență este ceva de învățat!
Joi am fost din nou la cor și am repetat, iar vineri am participat la olimpiada corală de la Botoșani unde am luat premiul al III-lea.La Botoșani am vizitat casa memorială a părinților marelui scriitor Mihai Eminescu și Lacul cu Nuferi unde și-a găsit inspirație pentru unele poezii poetul.
Obiective:la sfârșitul activității elevii vor fi capabili să:
-să enumere câteva obiective vizitate în Piatra Neamț;
-să prezinte cel puțin un obiectiv turistic precizând cele mai importante caracteristici;
-să recunoască clădirile caselor memoriale;
-să cunoască câteva lucruri noi despre scriitorii ale căror case memoriale le-am vizitat;
Consider că acestă săptămână a fost plină de realizări.
Datorită faptului că am luat parte la repetițiile pentru olimpiada corală, nu am putut fi prezentă la activitățile de luni si marți, dar am putut participa miercuri, miercuri am fost în excursie cu clasa.
Am observat că în acest tip de excursii obiectivele principale sunt muzeele, casele memoriale, castelele și chiar mănăstirile deoarece acestea reprezintă obiective educative.În oricare dintre aceste locuri pentru un elev poate avea loc o revelație, într-un muzeu un anumit obiect ar putea trezi curiozitatea unui elev astfel încât el să se intereseze mai amănunțit de istoria acestuia și astfel ar putea să se nască în acesta o pasiune pentru astfel de obiecte ceea ce i-ar îmbunătăți cultura generală, o drumeție la un castel ar putea reprezenta o lectie de istorie predată într-un mod mult mai captivant.Noi însă am avut ca obiective case memoriale cum ar fi Casa memorială a Veronicăi Micle, a lui Mihail Sadoveanu si cea a lui Ion Creangă, am ținut neapărat să vizităm aceste locuri deoarece la clasă noi studiam la acel moment operele acestor mari scriitori români.
În această excursie am mers două clase așa zise rivale, la început nici nu ne vorbeam însă pe parcursul excursiei am legat prietenii.ei bine și acesta e un motiv pentru a face o excursie poți dezvolta abilitațile sociale.
Am mai avut în acestă excursie și un ghid ceea ce a fost nemoipomenit deoarece am aflat istoria locurilor pe lângă care treceam.
În această excursia am avut ocazia să învăț o mulțime de lucruri despre acești scriitori, dar și despre viitoarea mea misiune de cadru didactic.Am învățat că este de datoria mea să destind atmosfera, să fac elevii să se simtă în largul lor așa cum a făcut domnul profesor când ne-a cântat la acordeon, în modul acesta domnul profesor a făcut din masa la care stăteam o echipă.După cum a spus şi domnul profesor ,,Nu trăim numai prin pântec, nu e viaţă fără cântec",ce semnifică necesitatea dobândirii de-a lungul vieţii a majorităţii abilităţilor artistice, din această afirmaţie trag concluzia că artele sunt foarte importante în viaţa unui om.Artele sunt foarte importante deoarece ele atrag, cultivă şi educă imdividul.
Din orice experiență este ceva de învățat!
Joi am fost din nou la cor și am repetat, iar vineri am participat la olimpiada corală de la Botoșani unde am luat premiul al III-lea.La Botoșani am vizitat casa memorială a părinților marelui scriitor Mihai Eminescu și Lacul cu Nuferi unde și-a găsit inspirație pentru unele poezii poetul.
Obiective:la sfârșitul activității elevii vor fi capabili să:
-să enumere câteva obiective vizitate în Piatra Neamț;
-să prezinte cel puțin un obiectiv turistic precizând cele mai importante caracteristici;
-să recunoască clădirile caselor memoriale;
-să cunoască câteva lucruri noi despre scriitorii ale căror case memoriale le-am vizitat;
Consider că acestă săptămână a fost plină de realizări.
La Casa Arcașului am început ”lecția” mea cu sintagma ”Nu trăim numai prin pântec, nu-i viață unde nu e cântec” ce semnifică necesitatea dobândirii de-a lungul vieții a majorității abilităților artistice, (literatură, pictură, scultptură, muzică, dans, teatru, fotografie și cinematografie) singurele artele capabile să educe individul și să-l facă mai OM decât era ieri, rămânerea în stadiul dependent de mâncare, băutură și sex nediferențiindu-l cu nimic de animale. De aceea trebuie să și cunoaștem și dacă NU să exersăm dansul, muzica, interpretarea, artele în general deoarece ele atrag, cultivă și educă individul. Nu ne vom atrage așa ușor copiii la școală cu matematica ci mai degrabă cu artele. Neștiind versurile niciunui cântec am constatat o lacună ce va trebui să ne-o acoperim. Neîncercând să dansăm am constatat altă lacună ce o vom avea de acoperit pe viitor. Am exersat abilitățile de a dansa și interpreta o melodie antrenantă cultivându-ne abilități artistice spre a ne forma competențe artistice de comunicare în limba română, de relaționae și lucru în echipă.
RăspundețiȘtergereo gravă CONFUZIE ”Am observat că în acest tip de excursii obiectivele principale sunt muzeele, casele memoriale, castelele și chiar mănăstirile deoarece acestea reprezintă obiective educative”
RăspundețiȘtergere